AVALIAÇÃO

A avaliação possibilita ao educador segurança para a tomada de decisões e correções de rumo no desenvolvimento da ação. Não é um olhar apenas para o desenvolvimento do educando, mas um olhar para a ação docente e para a concretização do Projeto Educativo.

É um processo sistemático que tem o crescimento global da criança como eixo central, respeitando seu ritmo sem perder de vista a dimensão coletiva da construção do conhecimento, sendo assim, apresenta em diversas nuances de continuidade, dinamismo, participação, mediação e transformação para o bom desenvolvimento do ser.

Ela consiste num processo de observação atenta, na análise contínua, na comparação dos resultados obtidos ao longo do desenvolvimento da criança, nos registros contínuos que irão conter aspectos que auxiliarão o desenvolvimento cognitivo, afetivo, emocional e motor, servindo como instrumento para mediar o desempenho do educador e do educando, orientando-os no processo de construção do conhecimento.

A avaliação também consiste em vários instrumentos em que se observem códigos verbais, orais, escritos, gráficos e pictóricos, todos os registro sistemáticos formam uma coletânea de atividades, produções, conceitos, e pareceres descritivos que compõem o processofólio do educando e educador.

Orientação Pedagógica
Ivaniza Stael