TURMA: 2ºC/9

PROFESSORA: JUSSARA MARIA MASCHIO LORENZI

Levando-se em conta que o aluno, desde o seu nascimento, convive com o mundo letrado, fazendo cotidianamente as suas descobertas e a sua leitura de mundo,  faz-se necessário tornar a “alfabetização formal – escolar”, em algo atraente, desafiador, instigante, ....para que o aprender torne-se  significativo, construído de forma coletiva, participativa, numa troca mútua de conhecimentos, vivências e conquistas.
O mundo letrado, ao qual me refiro, inclui, com certeza, os avanços tecnológicos, que fazem parte da vida de cada aluno, assim,  a tarefa de educar – orientar, é  ainda maior, pois o “nosso concorrente tecnológico” é repleto de apelos visuais, auditivos, virtuais,... Portanto, cabe a cada educador, promover uma aprendizagem motivadora, com objetivos claros e situações que realmente tenham sentido e despertem o interesse no educando. Temos que aproveitar todo o conhecimento de mundo que cada aluno traz, fruto de sua rotina familiar, sua vivência “além - escola”, seu conhecimento adquirido, sua informação de mundo,...
O currículo em implantação, contempla para o segundo ano, crianças com idade de seis para sete anos, para isso, convém ressaltar a importância da ludicidade na aprendizagem dessas crianças, devendo ser utilizada e incentivada constantemente, como fonte cognitiva, afetiva, psicomotora e, inclusive  como garantia de diversão, segurança, alegria, socialização e prazer.
Cada aluno é um ser único, em construção, com suas potencialidades, suas particularidades, suas dúvidas, seus temores, suas certezas e incertezas, suas habilidades, suas curiosidades, suas descobertas, suas derrotas e suas vitórias. Dessa forma, tem o direito de sentir-se bem e acolhido e nós, educadores, temos a obrigação de ouvi-lo, valorizá-lo, incentivá-lo, orientá-lo, apoiá-lo, auxiliá-lo, aceitá-lo e amá-lo como ele é.